01
大三上 · 跨領域創新專題（二）
探索與定題
Discover → Define- 同理使用者與利害關係人
- 建立問題定義與研究基礎
- 選定指導教授並完成分工
階段成果創新提案完整計畫書並參與校內外競賽
NSYSU · 人文暨科技跨領域學系
跨越邊界，
長出你／妳的專題。
S!P Lab 是橫跨三學期的 AI 教練學習平台。從發現問題、建立原型到公開發表，陪你／妳掌握每個階段的任務、規範與成果。
不同的專長，
一起完成一個問題。
3學期
完整歷程
完整歷程
13組
歷屆案例
歷屆案例
1–2週
定期討論
定期討論
1次以上
競賽實踐
競賽實踐
PROJECT JOURNEY
每一隻小怪獸，
都有自己的專題路徑。
三學期，三個階段，從探索走到發表。02
大三下 · 創新設計或創業專題（一）
實作與驗證
Development- 執行研究與資料分析
- 創意發想及原型製作
- 透過使用者測試迭代
階段成果創新創業原型與測試留下研究與決策紀錄
03
大四上 · 創新設計或創業專題（二）
整合與發表
Deliver- 完成方案與成效評估
- 簡報演練及成果展準備
- 整理跨屆可用的專題檔案
階段成果具體歷程與反思報告、海報、展示與交接包
固定節奏
每 1–2 週討論一次；會後一週內完成 Meeting 紀錄與任務分配。
共同負責
1–3 人小組需明確分工，依實際工作與貢獻比例接受評量。
資料透明
Notion 集中保存草稿、簡報、分析結果與歷程資料，供指導檢閱。
誠信使用 AI
AI 協助內容必須註記；不得抄襲、捏造資料或提交未標示的 AI 產出。
預留審閱
正式繳交前先送老師審閱；書面報告至少預留 1–2 週修改時間。
走向真實世界
畢業前至少參與一次競賽；延伸投稿、展覽或專利前需取得同意。
PROJECT ARCHIVE · 111—114
跨域不是標籤，
是解決問題的方法。
遊建業
以遊程帶領參與者穿越建業新村的歷史，讓眷村記憶持續被理解與傳承。
李庭薇、王毓璟作伙
促進青銀世代交流與互助，翻轉社會對高齡者的刻板印象。
方如瑩、易駿晟聽我話動畫
透過 Podcast 與自媒體行銷，推廣台灣動畫產業的知識與故事。
吳柏易創聲 ReinVoice
結合聲音分析軟體與訓練課程，協助創業者提升演說影響力。
洪狄華、王奕尊職業女性運動與生活型態再設計
協助 30–49 歲職業女性建立伸展與放鬆習慣，改善久坐造成的不適。
黃薇庭生活風格創業家的品牌建構流程
為新創團隊設計可負擔的品牌建構流程，改善顧客接觸點與價值傳遞。
吳亭蓉、蔡旻蓁展覽評測新視角
從訊號理論評測觀展者體驗，降低展品與觀眾之間的資訊不對稱。
陳孟涵、黃冠臻、周立澤AI 電商顧問系統
整合行銷、採購與財務分析，協助台灣女裝電商經營者提升決策效率。
黑穎馨線上即期食品資訊平台
彙整校園即期食品資訊，降低食物浪費並促進資源循環。
李秉叡、李婕、林毅信AutoCoralLab
運用敏捷開發，將珊瑚白化實驗裝置原型推進為可應用的標準化產品。
彭順德Lecture to Reels
把校園講座轉化為短影音互動微課程，建立內容再利用與營運模式。
謝定宏現代樂團創新發展方法
結合民族誌、音樂創作、品牌經營與行銷，建立獨立樂團經營模型。
薛翊中彩虹餐盤
結合營養學與資訊科技，協助家庭處理兒童挑食並提升營養素養。
紀溢倫、楊涵綸｜與許智超老師共同指導S!P AI COACH · STUDENT SPACE
卡住時，不必從空白開始。
專題生登入後，可以填寫 Meeting／報告紀錄、做畢業門檻自我檢核，並查詢跨域知識庫。AI 只協助思考，不代替研究與教師評量。進入專題生工作區 →QUICK ANSWERS
學生最常問的事。
本版本僅供參考，以學校公布最新版為準。01三學期的專題各要完成什麼？＋
網站以三學期路徑整理：大三上探索與定題，完成問題定義、研究基礎、題目與分工；大三下實作與驗證，進行資料分析、原型製作與測試；大四上整合與發表，完成成效評估、成果發表與跨屆交接。實際課程名稱與修課安排，請依入學年度及系辦公告確認。依據：113人科招生簡報.pdf、119級專題辦法.pdf
02修習專題前有哪些先修或擋修規定？＋
修習跨領域專題（一）前，跨領域探索與基礎研究方法須修畢且成績達 C- 以上；修習跨領域專題（二）前，跨領域專題（一）須達 C- 以上；修習跨領域專題研討前，跨領域專題（二）須達 C- 以上。依據：119級專題辦法.pdf
03什麼時候要找指導老師並提出專題題目？＋
原則上在大二下第10週至第16週的週五17:00前，攜帶專題計畫書洽談，完成「專題指導老師及專題題目申請表」並繳交系辦。逾期未取得專任或合聘教師簽署者，無法修習及取得該專題學分，須於下一學年度重新申請。依據：119級專題辦法.pdf
04一組幾人？指導老師如何安排？＋
每組至多3人。指導老師以本學系專任或合聘教師為限，原則上依當學期修課組別平均分配；老師若願意增加指導組別，則不受平均分配原則限制。依據：119級專題辦法.pdf
05每組都要成立專題委員會嗎？＋
是。每組專題委員會至少3人，其中至少1人為本學系專任或合聘教師，其餘2人為跨域專長的校內外教師或業界人士，並須經系務會議討論通過。委員會協助修課方向、成果口試及學位證書加註專長認定。依據：119級專題辦法.pdf
06多久要和老師討論一次？Meeting要記什麼？＋
謝老師的指導規範要求每1–2週定期會議一次，會後一週內繳交Meeting紀錄，記下討論內容、任務分配與回饋。系上既有「專題討論進度表」也要求填寫課程、題目、指導老師、實際討論時間、進度內容與師生確認欄位。依據：大學部專題指導規範.docx、782255043.doc
07Notion在專題中要怎麼使用？＋
全組應建立雲端共用資料夾（Notion），集中保存草稿、簡報、資料分析結果與專題歷程，並提供老師檢閱與回饋。網站只連結到需要登入的內部頁面，不會公開Notion內頁或學生個人資料。依據：大學部專題指導規範.docx
08報告或簡報何時要給老師？成果報告怎麼寫？＋
書面報告與簡報送出前，應先交老師審閱；書面報告至少提前1–2週送審。畢業專題成果報告以A4直式橫書、一般學術論文格式為原則，至少說明發展動機與目標、發展歷程、成果與效益評估、結語與團隊貢獻。依據：大學部專題指導規範.docx、119級專題辦法.pdf
09專題成果的評量重點是什麼？＋
成果報告評分包含創新性、跨域整合性、人文社會問題、科技應用或研發、可行性評估五項，各占20%。老師也會依實際分工與貢獻比例評分，並要求完成組員貢獻與自我評估表。依據：119級專題辦法.pdf、大學部專題指導規範.docx
10口試與修正後成果報告有哪些期限？＋
四年級上學期第10週前，須繳交畢業專題成果報告全文初稿，取得指導老師同意後才能提報口試。口試通過後一個月內，須繳交修正後成果報告；若申請學位證書加註專長，口試及報告完成後一個月內也要向學程課程委員會提交相關佐證。依據：119級專題辦法.pdf、學位證書加註專長之審核規定.pdf
11學位證書加註專長的基本門檻是什麼？＋
以113學年度入學適用的審核規定為例，須修畢專題必修5門、共13學分；另修9–12學分專業相關課程，形成兩項跨域專長，且每項專長至少4–6學分；再完成校外競賽或研討會正式發表、課程與能力關聯說明、專題口試及修正後成果報告，最後由學程課程委員會審查。這是自我檢核用資訊，正式認定仍以系辦與委員會審核為準。依據：學位證書加註專長之審核規定.pdf
12專長課程要去哪裡查？個人化學程有期限嗎？＋
請依「專長加註課程對應表」選擇跨域校內外選修課程、微學程、整合學程或個人化學程，並先取得指導老師同意。以個人化學程取得專長者，須在二年級下學期結束前送課程規劃表審查，並在三年級上學期結束前通過申請審核。依據：專長加註課程對應表.pdf、學位證書加註專長之審核規定.pdf
13組員或指導老師可以更換嗎？＋
組員加入或退出須經雙方老師同意，並重新確認題目與研究計畫；更換後視同新組別，需重新啟動指導流程、Meeting與任務分配。更換指導老師須填申請書，經原指導老師、新指導老師及學系主任同意；跨領域專題（一）課程結束後不得申請更換。依據：大學部專題指導規範.docx、119級專題辦法.pdf
14專題可以使用ChatGPT或其他AI嗎？＋
可以把AI當作研究協作者，用於發想、整理、比較或校對，但報告中必須清楚註記AI協助的工具與範圍。禁止抄襲、捏造資料或提交未標註的AI產出；若研究涉及人類受試者，須完成書面同意與知情同意程序。依據：大學部專題指導規範.docx
15是否一定要參加競賽或研討會？＋
119級專題辦法要求在大四上學期開始前，完成校外相關競賽或研討會正式發表並繳交證明；謝老師的規範也要求畢業前至少參加一次。若要將專題延伸為競賽、展覽、投稿或專利，事前須取得指導老師同意。依據：119級專題辦法.pdf、大學部專題指導規範.docx
16交換期間可以抵免專題嗎？＋
專題須連續完成三學期。若規劃交換或其他長期離校學習，請提前一學期與兩位指導老師及組員共同討論配套；大四上的專題（二）不接受交換抵免。依據：大學部專題指導規範.docx
17Meeting或報告遲交會怎麼處理？＋
Meeting紀錄應在會議後一週內完成；學生工作區會依期限協助標示準時、遲交或未交，教師主表可追蹤狀態。依119級專題辦法，未依規定與老師討論並繳交進度報告者，會扣除平常作業成績；若漏交，請儘快補交並帶到下次會議確認。依據：大學部專題指導規範.docx、119級專題辦法.pdf、S!P Lab學生工作區
STUDENT PROJECT SPACE